Educación Especial

La Educación Especial abarca actualmente un conjunto de factores que desde un enfoque interdisciplinario, procura buscar soluciones diversas a los problemas de aprendizaje y adaptación que presentan los sujetos afectados por una o varias deficiencias o limitaciones.

Ésta brinda dos vertientes:

1) A sujetos cuya necesidad de educación sea fundamental para su integración y normalización, comprendido entre las áreas de deficiencia mental, trastornos de audición y lenguaje, impedimentos motores y trastornos visuales.

2) A sujetos cuya necesidad es transitoria y complementaria a su evolución pedagógica normal, en las áreas de aprendizaje, lenguaje y conducta.

Objetivos:

El propósito central de la Educación Especial actualmente es asegurar aprendizajes de calidad a todos los niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales derivadas o no de una discapacidad, a través de un conjunto de medidas pedagógicas y de recursos humanos, técnicos y materiales, puestos a su disposición.

• Brinda orientación a padres o tutores, maestros de educación básica y a la sociedad.

• Sensibiliza a la sociedad sobre el compromiso que requiere la integración educativa.

• Difunde y promueve la cultura a favor de la discapacidad.

Un Licenciado en Educación Especial está capacitado para:

• Participar en la elaboración, ejecución, coordinación y evaluación de proyectos y programas del área educativa-especial.

• Elaborar, ejecutar, coordinar y evaluar proyectos de investigación, diagnóstico institucional y seguimiento en el área de la Educación Especial.

• Asesorar en la formulación de criterios y programas para personas con necesidades especiales de carácter preventivo-asistencial e institucional.

• Elaborar, ejecutar, coordinar y evaluar proyectos de integración de niños y/o personas con necesidades especiales.

• Integrar equipos interdisciplinarios.

• Construir técnicas para la investigación y extensión de servicios educativos/especiales.

Objetivos de la Carrera:

• Formar profesionales con una sólida preparación teórica-práctica para dar respuesta a las demandas especiales emergentes de la comunidad escolar, de las familias y del contexto social.

• Promover profesionales con pensamiento crítico, reflexivo, creativo, con una actitud promotora de cambios, compromiso e innovaciones en el plano personal y social.

• Revalorizar la importancia de la actualización y capacitación permanente, ante los cambios que se suscitan a fin de dar una respuesta coherente y realista.

• Formar profesionales capaces de implementar estrategias creativas e innovadoras de prevención e intervención en el campo de las necesidades educativas especiales.

• Capacitar recursos humanos al más alto nivel académico en una doble dimensión: sólida formación epistemológica en el campo de la Educación Especial y en el fomento de la capacidad para realizar investigaciones que permitan contribuir al desarrollo de dicho campo.

• Capacitar recursos humanos orientados a la producción científica en el área de la Educación Especial.

• Formar profesionales de la Educación Especial capacitados para diseñar estrategias de intervención y de asesorías que ofrezcan respuestas a la complejidad de la Educación Especial, desde la particularidad de la diversidad, la inclusión social y la calidad de vida.

• Generar, promover y desarrollar procesos de apropiación de conceptos y metodologías de intervención pedagógica, institucional, social y de investigación en el campo de la Educación Especial.

Perfil del Egresado:

• Identificará y evaluará las diferentes necesidades educativas especiales.

• Diseñará, implementará y evaluará programas y materiales educativos, tanto individuales como grupales, formales y no formales.

• Realizará investigaciones para incrementar el cuerpo de conocimientos en el campo de la Educación Especial y la atención de los niños y niñas con necesidades especiales.

• Organizará programas institucionales para familiares y amigos de personas con discapacidad.
Incorporará en el ejercicio profesional innovaciones curriculares y educativas que propicien el desarrollo de la Educación Especial.

• Planificará, organizará y dirigirá la práctica pedagógica de los aprendizajes de los niños con necesidades Especiales.

• Valorará la realidad social, cultural y educativa de sus educandos, propiciando el proceso de inclusión educativa al Sistema Educativo Regular.

• Diseñará propuestas educativas innovadoras y creativas, que brinden un marco amplio de atención a la diversidad.

• Administrará y dirigirá centros e instituciones de atención educativa regular y no regular.

Campo de Trabajo:

• Instituciones de educación básica: Públicas y privadas.

• Instituciones gubernamentales de asistencia social.

• Centros de atención múltiple de la Secretaría de Educación Pública.

• Instituciones públicas y privadas de atención a discapacitados.

• Instituciones de atención multiprofesional.